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同等学力申硕人员入学须知
同学

第一条关于申硕流程:

同等学力申请硕士学位包含课程考核和论文撰写与答辩两个阶段,分阶段缴纳学费。 (1)课程考核阶段:申请人自资格审查合格之日起,须在规定年限之内修完所学专业硕士研究生培养方案规定的相关课程,考核合格,并通过外国语、学科综合水平全国统一考试。 (2)硕士学位论文撰写与答辩阶段:申请人必须在完成规定学分,通过国家统一组织的外语水平和学科综合水平考试后向学校提出学位论文申请,申请人通过考试后,应积极主动与导师联系,因个人原因导致无法进入论文阶段的,学员自己一力承担。并根据学院论文阶段工作安排,在学校规定时间内完成硕士论文撰写、评审、预答辩、答辩等工作。

第二条关于课程学习:

课程设置按学校相应专业硕士研究生培养方案规定应修课程为准,学位课程的考查方式按照学校要求,具体以实际结课课程为准。申请人按照课程设置上课,在规定时间内完成老师布置的课程考核,考核合格者即可获得相应学分。

第三条关于全国统考:

同等学力全国统考在每年的5月底,申请人可根据自己所申请专业,于3月份在网上进行全国统考报名,报考科目为“专业综合”+“外国语”,学科综合和外国语的总分均为100分,60分合格,报考费用自理。

第四条关于论文:

申请人须在修满规定的学分并取得全国统考合格证后一年半内完成硕士学位论文。论文答辩应在申请硕士学位后的半年内完成。研究生院组织对申请者进行资格审查,通过后,按有关规定进行论文评阅与答辩。答辩合格的学员可授予同等学力硕士学位。

第五条关于退学:

申请人因个人原因中途中止课程考核或论文撰写与答辩阶段学习,须由本人向所属院、系、室提交中止学习申请书,由单位负责人签署意见,报相关部门审批同意后办理相关手续,但所缴纳费用不退。

第六条各自职责:

学校协助申请人办理报考、课程学习、论文答辩等相关环节工作。申请人需准确、及时的把相关信息告知学校,按照学校的教学计划安排参加学习和考试。申请人应确保自身人身安全,如因申请人过失导致无法按时参加考试等造成的损失或造成人身安全事故,学校不承担任何责任。申请人应确保通讯顺畅,如变更手机号码应及时通知学校有关管理人员(班主任),如因申请人自身原因导致学校无法及时告知申请人参加学习、报考、考试等造成损失学校将不负任何责任,建议申请人在读期间不要变更联系方式。

第七条关于政策:

如因国家政策等不可抗力因素发生变化,学校会及时下发通知,办学单位不予任何补偿,报名时学校工作人员口头表达如与招生简章、报读须知、报读流程不一致时请及时联系。

本人已详细阅读并知悉以上所述内容,并同意遵守上述规定,本人承诺提交的所有资料均真实可靠,如伪造所提交的资料或违反上述各项规定,所造成的一切不良后果均由申请人自己承担。

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全部 日语 中文 英语
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【2024】商业伦理与职业道德
沈剑
开课时间 : 2024年11月01日 - 2025年01月31日
商业伦理与职业道德是企业成功的基础。商业伦理是指在商业活动中应当遵守的一种行为准则和伦理规范。商业伦理具有重要的价值和意义,对于保障市场公平竞争环境和维护企业公信力有着重要的作用。
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【2024】财务基本理论研究
李宇坤
开课时间 : 2024年11月01日 - 2025年01月31日
‌财务基本理论研究‌是指对财务学科的基本概念、原理、方法和应用进行系统性的研究和探讨,旨在揭示财务活动的本质、规律及其在企业管理和经济发展中的作用。财务基本理论研究涉及多个方面,包括财务内涵、企业资金配置方式、财务在企业生产经营中的核心作用、财务的产生与发展等‌。
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【2024】高级财务管理研究
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开课时间 : 2024年11月01日 - 2025年01月31日
‌高级财务管理研究‌是指在传统财务管理基础上,进一步深化对企业财务问题的研究和应用的一门学科。它涉及到财务决策、投资决策、融资决策等方面,对企业的财务运作和发展起着重要的推动作用‌。
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【2024】会计基本理论研究
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开课时间 : 2024年11月01日 - 2025年01月31日
‌会计基本理论研究‌是指对会计学科中最基本、最核心的概念和原理进行研究和探讨的领域。它是会计学的基础,涵盖了会计理论的形成、研究方法、理论体系、环境理论、本质理论、对象理论、职能理论、假设理论、目标理论以及新兴会计理论等内容‌。
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【2024】中级微观经济学
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开课时间 : 2024年11月01日 - 2025年01月31日
中级微观经济学是经济学领域的一个重要分支,深入探讨了市场运作、消费者和生产者决策、价格形成及市场结构对经济效率和福利的影响。与初级微观经济学相比,它提供了更复杂和精细的分析工具与模型,并涵盖了更广泛的主题和更深入的理论探讨。
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【2024】中外教育史
朱智斌
开课时间 : 2024年11月01日 - 2025年01月31日
中外教育史课程是一门介绍中外教育发展历程的学科,它主要通过对中外教育思想和制度、教育实践等方面的研究,探讨教育发展的规律和特点。该课程旨在帮助学生了解不同国家和地区的教育发展历程、教育思想和制度、教育实践等方面的知识,掌握教育发展的基本规律和趋势,以及分析教育问题、制定教育政策、评估教育效果等方面的能力。
已结束